创意素描训练的意义与方法
素描教学要结合创意素描训练,以培养审美创作能力和推动造型能力,为艺术创作奠定基础,解除“立意贫乏”与“眼高手低”两种创作症结。
    创意素描训练审美创作能力和造型能力.
    素描作品根据表现内容往往分为两类:
    一类是习作性的,画面追求的是客观物象的形体展示及其精神状态的体现,力求完整忠实。例如,素描习作《摩西》,针对对象的动态、形体结构作了深入的描绘,连石膏体的材料质感也反映出来,展示了作者良好的素描造型能力。习作性素描通常作为美术专业教学的训练手段,用以建立学生的造型能力。
    另一类则是创作性素描,也称之为创意素描。它追求的是努力表现作者的审美情感与思想观念。画面所描绘的形象,成为作者用以表达思想情感的载体。例如题为《好砖与坏砖》的创意素描,描绘的是叠在一起的整砖和倒在边上的断砖。这种景象在建筑工地可谓司空见惯,作者却从这平常景象中见出深刻的思想,并用素描这一形式,通过好砖与坏砖的组合刻画,揭示事物的相对性。这类素描可以说就是一种独立意义上的艺术作品。 
    创意素描从艺术上去看,不是在于表面,而在于内质,即锻炼基础性的造型能力,主要也是发挥出思维上的综合训练。
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